傾聽流年，我把時(shí)間放在耳邊窩，卻又堆成了泡沫，于是本能反應(yīng)措手的想去抓住，挽下的盡是虛無。子夜的塵埃開始落在細(xì)屑的發(fā)梢，散落的泡沫也開始各安天涯。疾筆飛書的年代，筆尖繁忙的公式演算墨化了前程，高三的學(xué)習(xí)生活是最忙碌的，那些三點(diǎn)一面及數(shù)理化公式在我們的年華滾來滾去，日子過得就是這么單調(diào)，看著身邊的同學(xué)近乎瘋狂的找習(xí)題，做試卷，在糾結(jié)的知識(shí)點(diǎn)里千回百轉(zhuǎn)，而自己卻沒有任何壓力，如果能看到自己一天在干些什么，真想沖過去給自己兩巴掌，“你不學(xué)習(xí)你還要干嘛?”

　　煤泥烘干機(jī)主要由熱源打散裝置,帶式上料機(jī),進(jìn)料機(jī),回轉(zhuǎn)滾筒,帶式出料機(jī),引風(fēng)機(jī),卸料器和配電柜構(gòu)成.煤泥由于具有一定的粘性,在烘干過程中濕煤泥進(jìn)入烘干機(jī)后分以下幾個(gè)工作區(qū)：

　　1、導(dǎo)料區(qū),濕煤泥進(jìn)入此區(qū)與高溫?zé)犸L(fēng)接觸迅速蒸發(fā)水分,物料在大導(dǎo)角的抄板抄動(dòng)下,形不成粘結(jié)便被導(dǎo)入下一個(gè)工作區(qū).

　　2、清理區(qū),濕煤泥在此區(qū)被抄板抄抄起形成料幕狀態(tài),物料落下時(shí)易形成粘結(jié)滾筒壁現(xiàn)象,在此區(qū)由于設(shè)備設(shè)計(jì)有清掃裝置,清掃裝置便十分合理地清掃了內(nèi)壁粘附的物料,在這個(gè)過程中,清掃裝置對(duì)于物料團(tuán)球結(jié)塊也起破碎作用,從而增加了熱交換面積,提高了干燥速率.

　　3、傾斜揚(yáng)料板區(qū),濕煤泥在此區(qū)已呈低水分松散狀態(tài),物料在此區(qū)已不具有粘結(jié)現(xiàn)象,經(jīng)過熱交換后物料達(dá)到所要求的水分狀態(tài),進(jìn)入最后的出料區(qū).

　　4、出料區(qū),滾筒在此區(qū)不設(shè)抄板,物料在此區(qū)滾動(dòng)滑行至排料口,完成整個(gè)干燥過程.

　　鄭州泰達(dá)集團(tuán)一直致力于大中型小型烘干機(jī)設(shè)備：雞糞烘干機(jī)，污泥烘干機(jī)，褐煤烘干機(jī)，煤泥烘干機(jī)，礦渣烘干機(jī)，粉煤灰烘干機(jī)等系列烘干機(jī)設(shè)備的研發(fā)和生產(chǎn)。

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